Tertulias literarias dialogicas

Contents

  1. Plataforma: Tertulias Dialógicas Literarias
  2. Escuela Abierta y las Tertulias Dialógicas Literarias
  3. Usted está aquí
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Reserva Estampas de Platero y yo. Juan Ramón Jiménez.

TERTÚLIAS DIALÓGICAS LITERÁRIAS - Exemplos na Prática

A partir de 8 años. Adaptación que recrea de forma amena los siete viajes de Simbad el marino. Reserva Leyendas de Bécquer. Editorial edebé. Selección de cinco Leyendas llenas de misterio y belleza. Emilio Salgari.

Plataforma: Tertulias Dialógicas Literarias

Editorial Anaya. A partir de los 10 años. Reserva Oliver Twist. Charles Dickens. A partir de 10 años. Cuidadosa adaptación de la famosa novela de Charles Dickens. Reserva Tom Swayer.

Escuela Abierta y las Tertulias Dialógicas Literarias

Mark Twain. Traducción y adaptación del texto original.

Reserva Viaje al centro de la Tierra. Julio Verne. A daptación abreviada del original. Reserva Lazarillo de Tormes. A partir de los 12 años. Reserva Frankestein.

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Mary W. A partir de 12 años. Adaptación realizada a partir de la edición original inglesa de Mary Shelley. Reserva El Principito. El libro pertenece al colegio, y cuando la tertulia pone fin al texto, lo intercambian con otro curso que haya terminado otra obra. Esa mañana toca uno de los capítulos finales de La vuelta al mundo en ochenta días. Existe mucha controversia sobre los títulos de las tertulias. Rosa, en cambio, lo defiende a ultranza: Antes de comenzar a debatir, los niños repasan las reglas de la tertulia: Rosa lee el capítulo correspondiente.

Todos los niños lo han leído ya en casa ayudados por sus padres, pero refrescan la historia antes de comenzar a debatir. Le quedan pocos días para ganar la apuesta de sus amigos del Reform Club, una apuesta que le ha obligado a dar la vuelta al mundo en tiempo récord.


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En Queenstown, Phileas Fogg toma un tren camino de Dublín, y de ahí un vapor en dirección a Inglaterra. Al poner un pie en el puerto de Liverpool, Fogg es arrestado por la policía. En riguroso orden, cada niño destaca una palabra sobre la que quiere comentar.

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Les llama la atención el arresto de Phileas Fogg, e inmediatamente comienzan a hablar de la policía. Y entonces van levantando las manos para comentar que el tío de una de las niñas es policía, otro que vio a una patrulla la otra noche pasando por su calle custodiando una Virgen, otro que ayudan a cruzar la carretera a los niños camino del colegio.

No otra cosa es leer, sino comprender nuestro mundo. Cuando un niño toma la palabra, todos escuchan o levantan la mano para intervenir al hilo de la palabra o el fragmento propuesto. Y se enzarzan en discusiones y comentarios sobre la comida que les gusta, o sobre actitudes valientes o cobardes. Dan y reciben ayuda como norma, sin sentirse agredidos ni excesivamente importantes.

Cualquier palabra o fragmento sirve de pretexto para hablar de la vida a los cinco años. No solo Rosa, Raquel también es optimista.

Diagrama de temas

A la hora del recreo, veo salir a una madre emocionada de la clase de cinco años. A las tertulias pueden acudir madres, padres y voluntarios; el colegio es un lugar abierto. Se hace esencial dialogar entorno al tema que se ha leído para poder llegar a un conocimiento de nuestro comportamiento en la vida social, mediante el reflejo que proyecta la literatura en nuestras vidas. De entre las entidades implicadas hay federaciones, asociaciones, grupos culturales, centros de promoción de la mujer, centros y escuelas de educación de personas adultas, centros de educación infantil y primaria y centros de educación secundaria y también se lleban a cabo en algunos centros penitenciarios.

En las tertulias se da prioridad a aquellas personas que por el hecho de no haber tenido una formación académica han quedado excluidas de la cultura clàsica porque la sociedad les ha hecho creer que ellos no valian para eso.